pomagati ukupan rad na području evangelizacije i pastoralno-katehetskog rada, posebno na području župne kateheze i školskog vjeronauka te pratiti i pomagati pastoralno-katehetski rad pojedinih biskupija koje se nalaze na području HBK (Usp. CIC, kan 775

rad. Ne vrijedi li to i za novu evangelizaciju u naše vrijeme, bilo da se ona ostvaruje u župnom pastoralu, bilo na način školskog vjeronauka , bilo da smo poslani k onima koji su kršteni, ali nisu praktični vjernici, ili k onima kojima Krista tek treba

pričest primaju vjeroučenici trećeg razreda osnovne škole koji žive na području naše župe. Uz redovito pohađanje školskog vjeronauka , potrebno je i pohađanje župskog vjeronauka (priprava za Prvu sv. Pričest) (vidi Vjeronauk). Nakon završene

. U brojnim župama u crkvu na nedjeljnu Sv. Misu dolazi manje mladih nego za vrijeme komunizma, kada još nije bilo školskog vjeronauka . Strmoglavo pad natalitet, zatvaraju se brojne škole, narod biološki izumire.

te očituje nužnost međusobne upućenosti i suradnje. školskog vjeronauka u europskom kontekstu te osvjetljuje pitanja koja Crkvi i njezinoj teologiji upućuju razvoji u suvremenom društvu,

pitanja koja Crkvi i njezinoj teologiji upućuju razvoji u suvremenom društvu, obrazovanju i znanosti kroz prizmu školskog vjeronauka . (gk)

kraju: nas nitko ne može iz škole istjerati. Ali mi sami sebe možemo toliko degradirati da čak dovedemo u pitanje smisao školskog vjeronauka . To je na nama vjeroučiteljima. Zato vjeroučitelj mora živjeti vjeru, cijelim svojim bićem vjerovati u istine Crkve,

. Želim da se na području naše Biskupije popišu običaji cijele crkvene godine. To se može unutar župne kateheze i školskog vjeronauka . Neka mladi pitaju svoje bake i djedove, a stariji neka im nastoje biti na raspolaganju. Popis ima evangelizacijski

) jer vidim da je na djelu golema šteta za vjeru i Crkvu. Molim zato da objasnite i kako se vrši nadzor nad funkcioniranjem školskog vjeronauka i kome se čovjek treba obratiti da se prekine razaranje generacija mladih vjernika.

Katoličkog bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Nakon studija radila je kao vjeroučiteljica župskog i školskog vjeronauka . Uz dužnost vjeroučiteljice vršila je dužnost predstojnice.

na Institutu za crkvenu glazbu na KBF-u Sveučilišta u Zagrebu. Nakon studija 1989. god. vjeroučiteljica je župnog i školskog vjeronauka kao i voditeljica crkvenog pjevanja. Uz dužnost vjeroučiteljice i orguljašice vršila je i nekoliko mandata službu

slučajeve kada je neko dijete manje zainteresirano, ako nije išlo redovito na župni vjeronauk, ako se čak ispisalo sa školskog vjeronauka , a osobito kada u srednjoj školi upiše etiku. Ima onih roditelja koji opravdavaju neznanje svoje djece misleći da im

smjenu zbog onih učenika koji nisu upisali vjeronauk. Alternativni predmet olakšava stoga organizaciju i izvedbu školskog vjeronauka .

kurikulum predlaže da naziv tog predmeta bude Religijske kulture. Budući da je religijska kultura sastavni dio školskog vjeronauka i jer je to naziv koji se negdje upotrebljava za predmet koji mi nazivamo vjeronauk, smatram da bi takav naziv mogao

župne zajednice, odnosno bez kvalitetnih okupljanja na župnoj katehezi. Dr. Šimunović je istaknuo kako je cilj školskog vjeronauka odgoj religiozno kompetentnog čovjeka, a cilj župne kateheze uključivanje u kršćansku zajednicu i življenje u toj